Neue Perspektiven für das Sprachenlernen

Das traditionelle Sprachenlernen mit Lehrbüchern ist gut für die Grammatik, aber nicht für die Sprachgewandtheit. Haben Sie beim Erlernen einer neuen Sprache ähnliche Erfahrungen gemacht?

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Wenn wir eine neue Sprache lernen wollen, geht das oft so: Wir schnappen uns ein Lehrbuch, lesen neue Buchstabenkombinationen, lernen die Wörter auswendig, prägen uns die Wortfolge ein, füllen die Übungen aus und wiederholen das Ganze immer wieder. Kommt Ihnen das nicht bekannt vor?

Viele von uns können sich noch an bestimmte Grammatikregeln für die männlichen und weiblichen Substantive im Französischen oder die Endungen der Verben im Spanischen erinnern. Aber können wir die Sprache auch wirklich sprechen? Fühlen wir uns sicher, wenn wir in ihr kommunizieren?

Lange Zeit stützte sich das Sprachenlernen auf lehrbuchbasierte Methoden, die ihre Wurzeln im klassischen Sprachunterricht haben und bei denen der Schwerpunkt auf intellektuellem Wachstum und nicht auf flüssigem Sprechen liegt. Solange Bücher als primäre Informationsquelle galten, waren dies die einzig verfügbaren Ansätze.

Neue Wörter zu lernen, indem man sie in einem Lehrbuch liest oder sie vielleicht mit einer App laut übt, ist ein beliebter Ansatz zum Sprachenlernen. Aber das Lernen von Grammatikregeln bringt uns nur bedingt weiter - erst die Anwendung der Sprache in realen Situationen hilft uns wirklich, selbstbewusst und fließend zu sprechen. Mithilfe neuer Technologien und unterhaltsamer interaktiver Tools können wir uns heute von diesen traditionellen Methoden lösen und uns auf die reale Anwendung der Sprache konzentrieren.

Wir haben uns von der Art und Weise, wie Kinder Sprachen lernen, inspirieren lassen und mithilfe der Karlsuniversität in Prag eine neue, unterhaltsame und effektive Art des Lernens für Erwachsene entwickelt.